教师观念是班级管理的核心，是教育和培养下一代人的过程中不可或缺的一部分。专家指出，教师的思想观念、专业素养、教育经验、管理能力、自我修养等方面的素质直接决定着班级管理的效果。
教师应该具备“服务意识、学生意识、创新意识、领导意识、敬业精神、快乐心态”等素质，才能够做好班级管理工作。例如要有服务意识，就需要善于倾听，耐心细致，关注学生所需；要有领导意识，就需要保持平和稳重，带动全班工作，统一团队思想。
教师观念既涉及到个体教师对管理的意识，也涉及到全体教师与学生、家长之间的相互关系。班级管理的好坏和教师观念密切相关，省下了教师在班级管理中的大量心血，才能够更好地创造出一种融洽、和谐、积极、向上的班级氛围。