小学三年级的宝宝们，你们知道为什么同样是蓝色的海洋，有时看起来像是深沉的蓝色，有时又像是清澈的绿色吗？这全是因为不同的颜色吸收了不同的光线。现在，就来一起探寻颜色的奥秘吧！
实验原理：
颜色的形成是由于物体吸收或反射不同波长的光线而产生的。一般地，光经过一个物体后呈现出其他颜色是由于物体吸收了一部分光线。例如，黄色物体呈现黄色是因为它吸收了蓝色光，这就是蓝黄对消的结果。
实验材料：
- 水杯3个
- 水管3个
- 食用色素（红、黄、蓝）
- 水
实验步骤：
- 在3个水杯里分别倒入适量水，再分别加入红、黄、蓝三种食用色素，使水变成红色、黄色、蓝色。
- 在每个水杯里各放一个水管。
- 用3个水管互相连接，使得三个水杯排成一个三角形的形状。
- 吸上三根水管，将水从其中一个水杯倒入另一个水杯，观察颜色的变化。比如红色的水杯倒入黄色的水杯，颜色会变成红黄相混的橙色。
实验结果：
三个不同颜色的水经过导管互相接触，会混合成新的颜色，观察颜色的变化，便可把不同颜色的组成成分（即不同波长的光）分解出来。
注意：
- 实验时一定要小心，不要将带色的水溅出；
- 实验后要清理干净，不要让染色剂附着在实验器具及实验场地上。
科学小知识：
空气看起来是透明的，但实际上光线通过数英尺的空气后往往会产生“瑰丽”的变化。例如，烟花展中央亮闪闪的点点火焰是氧化铁颗粒燃烧后发出的光。它们在一英里以上处燃烧，光线在凝结成雨滴的水珠中反射形成视觉上的火花，产生了令人惊叹的美景。
本次实验结束啦！通过这次实验，我们不仅探讨了颜色的形成以及颜色的混合，还学习了关于空气的小知识。孩子们又在科学上多了一份探索的快乐！